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  • 召开2022年秋季学期开学准备工作会议

    22 2022.08

    在学校开学工作会议精神的指导下,智能科技学院为做好2022年秋季学期开学准备工作,8月21日,召开线上会议,智能科技学院党总支书记常荣、院长徐鸿雁、副书记陈礼花、副院长陈婷、陈小宁,各系部主任、学工综合办公室全体老师参与,会议由常荣主持。会议现场会上,常荣介绍了开学准备工作思路与安排,分别从疫情防控要求、期初教学、舆情监控、学生心理建设四个方面展开,重点讲解了在疫情动态变化背景下,无论是老生,还是新...

  • 学工综合办组织师生开展 “数字教育大讲堂”学习活动

    20 2022.08

    为认真贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》决策部署,提升全民数字化适应力、胜任力和创造力,根据学校相关工作要求,8月11日至8月16日,学工综合办组织师生开展了“数字教育大讲堂”学习活动。学生符梓豪观看学习视频此次活动分两阶段进行,第一阶段,8月11日至8月15日,由辅导员带领班级学生,以线上学习的方式观看“数字教育大讲堂”系列讲座,共同学习了由教育信息化与网络安全处潘润恺讲解的《数字时代的教育安全...

  • 智能应用系组织教师开展 “数字教育大讲堂”学习活动

    17 2022.08

    8月15日,智能科技学院智能应用系积极响应学校发出的《关于开展2022年数字素养与技能提升活动月“数字教育大讲堂”活动的通知》,组织全系教师利用网络资源,认真学习通知要求,结合学习心得,并通过线上会议进行了简短地交流。 图网络集中学习在集中学习交流中,来校工作多年的老教师肖忠说到,教育是我们国家的立国之本强国之基,牢牢地拥护党对教育工作的领导权,才能使教育系统成为坚持党的领导的坚强阵地。范佳伟结合专业...

  • 计算机工程系组织教师开展 “数字教育大讲堂”学习活动

    15 2022.08

    8月10日,智能科技学院计算机工程系在线上组织教师开展了“数字教育大讲堂”学习活动,活动以“提升全民数字素养与技能,共建共享数字化发展成果”为主题,由计算机工程系主任郭进主持,本系全体教师参与学习和讨论。 线上活动照片本次活动秉承“数字赋能,全民共享”的重要理念,作为高校教师,应主动融入数字文明新时代,共建共享数字化发展成果。活动开始,大家对《提升全民数字素养与技能行动纲要》进行了统一的学习,了解...

  • 信息媒体系组织教师开展 “数字教育大讲堂”学习活动

    15 2022.08

    为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和数字中国建设的重要指示精神,积极营造全民数字素养与技能提升行动的浓厚氛围,8月11日,信息媒体系组织全系教师在线上进行集中学习,活动由系主任李化主持。 学习截图此次活动围绕“提升全民数字素养与技能,共建共享数字化发展成果”这一主题,通过集中学习的方式,观看了“院士讲堂及数字素养”部分专题课程。集中学习后,老师们结合自身实际进行了线上讨论,分享学习心得。...

  • 计算机工程系开展2022年春季学期期末总结会

    06 2022.07

    7月1日中午,计算机工程系通过线上线下的方式召开2022年春季学期期末总结会。参会人员有计算机工程系主任郭进、工程认证中心主任陈昌平以及计算机工程系其他所有成员。会议由郭进主持。 会议现场会上,郭进首先对本学期的工作进行总结,主要内容包括专业建设、工程认证、物联网工程专业授位申请、班导师工作、实验室日常管理、教学成果奖申报以及日常教学工作等方面。其次就是各位老师介绍了本学期的收获和不足,并讨论在下学...

  • 学院成功举行大数据应用开发(JAVA)“1+X”职业技能等级证书考试

    06 2022.07

    6月25日,学院顺利举行2022年大数据应用开发(JAVA)职业技能等级证书考试。作为四川省大数据应用开发(JAVA)“1+X”职业技能等级试点院校,智能科技学院承担了考核站点申报工作,并在继续教育中心、教务处、现代技术中心的支持下成功举?行了大数据应用开发(JAVA)“1+X”职业技能等级全国统一考试。考试现场?大数据应用开发(JAVA)是教育部启动的“1+X”首批公布的5个职业技能等级证书方向之一,由国家工业和信息化部考试...

  • 学院开展2022年春季学期工作总结会议

    02 2022.07

    7月1日下午,智能科技学院在绵阳校区实验楼110召开2022年春季学期工作总结会议,学院院长徐鸿雁,学院党总支书记常荣、副书记陈礼花,副院长陈婷、陈小宁以及全体教职工参与会议,会议由教师黄霞主持。 学院2022年春季学期总结会议现场首先,常荣就本学期的工作开展进行了总结。常荣针对目前智能科技学院发展的情况,她提到,在未来发展中,学院应加强人才培养方案的修订,增强美育、劳育短板培养,加强学生生产性、创造性劳动...

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