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  • 履行基本职责,推进民主建设——学院组织全体教职工学习新《工会法》

    17 2022.05

    为深入学习贯彻习近平法治思想,贯彻落实习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要?论述,积极推动学习贯彻《工会法》工作落地落实,进一步完善工会职责定位和工作制度,智能科技学院5月10日至15日组织了全院教职工学习新《工会法》修改的背景、基本过程、总体思路和内容。学院各系部组织学习新《工会法》学院教职工结合相关文件重点学习了新《工会法》修改的内容,并深入了解了《工会法》的法律地位和工作职责的基本法律。...

  • 学院信息媒体系开展期中工作讨论会

    16 2022.05

    为更好地开展后续各项工作,促进系部教师之间交流,5月11日,智能科技学院信息媒体系在实验楼306开展了期中工作讨论会,会议由系主任李化主持,信息媒体系全体教师参会。会议现场会上,李化针对工作中存在的问题,主要围绕系部建设、毕业设计、学生就业、教师团队凝聚力等方面进行了讲解,并对本系教师后续工作提出了几点要求:一是以教学为中心,突出重点,为学院多做贡献;二是教学和学生成果产出要齐抓共管,密切配合,更好...

  • 学院与四川远华文化传媒集团有限公司洽谈校企合作

    12 2022.05

    5月9日,智能科技学院信息媒体系主任李化、学院新媒体研究中心负责人黄霞、谢欣岑前往四川远华文化传媒集团有限公司就校企合作相关事宜进行了商谈,四川远华文化传媒集团有限公司总经理赵振华、总经理助理王煜萱、四川远华文化传媒集团行政人资中心主任李春红出席了本次会议。四川远华文化传媒集团有限公司是以品牌战略顾问、公关活动策划、演艺经纪、展览展示、美陈包装、广告创意设计、文创IP孵化、网络互动营销、舞美设备租...

  • 学院前沿技术运用课程组开展“虚拟现实与元宇宙技术”专题讲座

    10 2022.05

    5月6日,智能科技学院教师范佳伟在腾讯课堂为2019级所有学生开展第八次线上讲座。本次讲座围绕虚拟现实与元宇宙相关概念介绍、技术背景、行业现状以及主流设备等内容展开,本次讲座共有390位师生参与。讲座现场讲座中,范佳伟以“虚拟现实、增强现实、元宇宙产业发展现状与趋势”为题作了精彩授课。首先以虚拟现实相关的科技产品为例,通俗易懂地解释了虚拟现实、增强现实、元宇宙等科技概念,分析了其沉浸式体验、现实映射性、...

  • 学院开展辅导员与班主任集体走访宿舍活动

    29 2022.04

    根据学院全员育人工作整体部署,4月27日,学院开展辅导员与班主任集体走访宿舍活动。智能科技学院全体班主任与辅导员参与活动,走访范围覆盖全学院学生宿舍。辅导员与班主任走访学生宿舍走访宿舍过程中,辅导员与班主任结合平时对班级的掌握情况,进行了宿舍安全检查,同时,关心学生近况,帮助学生及时调整学习、生活状态。在此期间,针对学生学习问题,班主任给予了深切的关怀,通过与学生面对面交流,拉近了师生之间的距离...

  • 学院开展专业与课程建设交流座谈会议

    28 2022.04

    4月27日,智能科技学院于实验楼303开展专业与课程建设交流座谈会议。学校副校长苟兴才,研究与发展处处长刘勤博,研究与发展处郭好,院长徐鸿雁,副院长陈小宁、陈婷以及各系部主任参与会议。会议由陈小宁主持。会议现场会上,陈小宁就应用型课程建设作出详细说明,她从应用型课程建设现状、对比差距和努力方向三个方面作出阐述。她谈到,课程建设要走实走深,课程思政建设实现全部课程、全体老师、育人效果全覆盖,同时,全体...

  • 喜报|智能科技学院入选“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位

    28 2022.04

    4月15日,中共四川省委教育工委发布《关于推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设的通知》,我校成功入选“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位。“一站式”学生社区综合管理模式建设是落实教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》的重要举措。按照教育部工作安排,今年将继续推进“一站式”学生社区综合管理模式建设,实现对1000所左右高校的有效覆盖。同时,为有效推进各试点单位认真开展...

  • 学院前沿技术运用课程组开展“分布式存储核心技术与架构”专题讲座

    24 2022.04

    4月22日,智能科技学院教师康钟荣在腾讯课堂为2019级所有学生开展第七次线上讲座。本次讲座围绕云计算框架IaaS层中的分布式存储相关技术背景、行业现状以及主流架构等内容展开,本次讲座共有390多余师生参与。讲座现场首先,康钟荣介绍了分布式存储的基础知识,包括概念、技术背景以及行业动态等,并阐述了眼下IT巨头企业开发的一系列分布式存储解决方案,以分布式存储为背景引发学生对于学习和实践中存储方式的思考,从学生的...

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