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  • 提升育人水平,共绘新时代教育蓝图——学院综合办开展第十四期辅导员微论坛

    18 2024.06

    随着教育改革的不断深入和新时代对人才培养提出的新要求,为进一步提升我院育人水平,加强辅导员队伍的交流与合作,6月14日在实验楼二楼活动室,智能科技学院综合办开展以“提升育人水平,共绘新时代教育蓝图”为主题的第十四期辅导员微论坛。此次活动由学院综合办主任陈倩、辅导员徐晓明主讲,综合办全体辅导员参加。辅导员微论坛现场会议中,与会辅导员分享自己在工作中的实践经验和创新做法,共同探讨在新时代背景下如何更...

  • 促进虚拟现实专业融合——学院开展创新中心虚拟现实实验中心开放体验活动(二)

    13 2024.06

    随着科技的飞速进步,虚拟实验在教育领域的作用日益凸显。为了进一步培养学生的实践操作能力,并推动现代服务管理领域与虚拟技术的深度融合,6月12日下午,智能科技学院在创新中心301举办虚拟现实体验活动。本次活动由学院教师郑茗桓主持,现代服务管理学院学生参加。活动现场活动中,郑茗桓向学生们详细介绍了学院虚拟仿真实验室的建设和应用情况,并通过生动的案例让学生们对VR技术有了更为直观的认识。她讲解了不同VR设备的...

  • 学院开展2025届毕业设计工作启动会

    13 2024.06

    为了全面部署和指导即将开展的毕业设计工作,确保每一位学生都能在导师的精心指导下,顺利完成毕业设计任务,并为未来的职业生涯奠定坚实基础,6月12日,智能科技学院组织开展2025届毕业设计工作启动会。此次会议由学院副院长陈小宁主持,学院院长徐鸿雁、党总支书记常荣、副院长陈婷及所有毕业设计指导老师参加。毕业设计工作总结和启动会现场会上,学院教师杨晓欢首先对2024届毕业设计工作进行了全面总结。她详细回顾了过去...

  • 计算机工程系开展“双十工程”系列培训——Java Socket编程

    12 2024.06

    6月7日晚,计算机工程系开展“双十工程”系列培训,本次针对大一同学开展了Java Socket编程的培训。此次培训会由郭进主讲,50余名2023级计算机科学与技术专业和物联网工程专业学生参加本次培训。QQ群课堂培训会截图针对面向对象程序设计与实践期末项目,郭进详细讲解了Java Socket编程的方法。首先,郭进介绍了Socket编程思路与文件读写中输入输出流的相同之处和差异。随后,他讲解了网络编程的基础知识,其中着重介绍了Socket...

  • 促进虚拟现实专业融合——学院开展创新中心虚拟现实实验中心开放体验活动(一)

    12 2024.06

    随着科技的不断发展和创新,虚拟实验已成为教育领域的重要补充。为了进一步增强学生的实践操作能力,加强虚拟技术在本专业的应用,并促进不同学科间的交叉融合与创新,6月8日上午,智能科技学院于创新中心301开展虚拟现实体验活动。此次活动由学院教师赵桂平主讲,建筑与工程学院报名学生参与。活动现场活动中,赵桂平详细介绍了学院虚拟仿真实验室的建设与运用情况,为学生科普VR技术现状和不同设备的使用步骤,学生体现出浓...

  • 同心聚力,共谋发展——学院开展 2024年春季学期人才培养工作会议

    07 2024.06

    为全面部署和推进学院在学生培养及就业工作方面的举措,确保学院2024年各项工作的顺利开展,为学院未来的学生管理工作指明方向,6月5日下午,智能科技学院于实验楼105开展2024年春季学期人才培养工作会议。此次会议由学院党总支书记常荣主持,党总支副书记李禹锌、综合办主任陈倩及综合办全体老师参加。常荣主持会议会议伊始,万博文对第三届“天府推荐官”活动的开展安排进行了详细介绍。她强调,该活动作为学校宣传的重要品...

  • 共绘智能康养产业新蓝图——学院与康养护理学院开展智能康养产业发展研讨会

    04 2024.06

    为深入贯彻落实创新驱动发展战略,加强前沿科技与康养护理的深度融合,进一步推动智能康养领域的持续健康发展,5月30日,智能科技学院院长徐鸿雁、康养护理学院院长李希平一行,在绵阳科技城创新中心11号楼302会议室,开展智能康养产业发展研讨会。本次研讨会以“共绘智能康养产业新蓝图”为主题,聚焦VR技术在康养护理领域的创新应用,旨在探索智能康养领域发展的新模式、新路径。研讨会现场会上,李洋详细介绍了学院虚拟仿真...

  • 师说:新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持——专访学院优秀教师牛业帆

    04 2024.06

    【编者按】在高校教育劳动中,大学教师往往表现为社会代言人,是各种新思想新观念的输出者,而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期,学生大多都会以教师的言行为榜样。因此,教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度,表现出怎样的道德修为,直接熏陶着学生道德品质的形成和发展,直接影响着学生的世界观、人生观、价值观,直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。教师的道德品质对学生的影响,是任何教科书、...

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