• 喜报|智能科技学院2020年度四川省心理健康教育研究中心课题结项

    27 2022.06

    依据国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》及国家卫生健康委等10部委制定的《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》的重要目标和指导精神,根据四川省哲学社会科学重点研究基地管理办法,四川省心理健康教育研究中心鼓励探索有中国特色、地方特色和学校特色的心理健康教育创新之路。学院党总支书记常荣承担其中1个项目,经过项目负责人深入开展调查研究,积极聚合相关资源,高质量地完成了项目研究任务,顺利结项。...

  • 喜报|学院教师指导论文在第八届中国科技城大学生毕业设计大赛中荣获佳绩

    10 2022.06

    6月1日,第八届中国科技城大学生毕业设计大赛在绵阳圆满落下帷幕,由我院郑茗桓老师指导的参赛作品《基于Unity的游戏设计与实现——以国家宝藏行生类游戏《藏》为例》、孙海超老师指导的《基于协同过滤的个性化推荐算法研究》斩获优秀奖。陶虹妃老师指导的《基于Spark的旅游大数据分析展示平台设计与实现》喜获创意奖。获奖证书本次大赛由中国(绵阳)科技城管理委员会、中共绵阳市委军民融合发展委员会办公室、绵阳市科学技术...

  • 喜报|学院1项市级社会科学研究规划项目立项成功

    19 2022.04

    根据《绵阳市社会科学界联合会关于2022年度市级社会科学研究规划项目立项的通知》(绵社联涵[2022]11号)精神,学院积极组织全院教职工申报了2022年度市级社会科学研究规划项目。经审核,学院党总支书记常荣申报的《五育融合视角下高校基层党建工作创新路径探索研究》立项成功。项目编号项目名称成果形式项目负责人项目类别MY2022YB066五育融合视角下高校基层党建工作创新路径探索研究论文常荣一般项目近年来,学院坚持把五...

  • 学院2022年度教学能力大赛学院复赛圆满举行

    14 2022.04

    4月13日,智能科技学院在实验楼101举行了2022年度教学能力大赛学院复赛,比赛邀请了学院院长徐鸿雁、党总支书记常荣、副院长陈婷、智能应用系系主任罗文佳、教学比赛获奖者龚轩涛和谢欣岑担任评委。经过精彩而激烈的角逐,有2位教师脱颖而出,代表学院参加学校比赛。徐鸿雁致辞首先,徐鸿雁致辞,他强调了教学比赛的重要性,教学比赛旨在提高课程思政育人能力,将现代信息技术与教学有效融合,促进教师教学创新能力全面提升,同...

  • 喜报|西南财经大学天府学院智能科技学院获批教育部第一期供需对接就业育人项目

    11 2022.04

    4月2日,教育部高校学生司发布《关于公布第一期供需对接就业育人项目立项名单的通知》(教学司函〔2022〕7号)。智能科技学院陈小宁老师申报的《西南财经大学天府学院-北京安博大成教育科技有限责任公司校企合作就业育人项目》获首批立项。教育部高校学生司关于公布第一期供需对接就业育人项目立项名单的通知立项项目项目编号企业高校项目类型项目负责人20220105108北京安博大成教育科技有限责任公司西南财经大学天府学院就业实...

  • 学院智能应用系2022年度教学能力大赛初赛圆满举行

    11 2022.04

    4月6日,智能科技学院智能应用系全体教师在实验楼101参与2022年度教学能力大赛初赛。竞赛促使广大教师自觉参加课堂教学改革,提升课堂教学技能,改善教学方法,落实课程思政,在课堂教学中全面适应课程改革。本次比赛邀请计算机工程系主任郭进、信息媒体系主任李化及教师裴剑辉担任评委,全系共12位教师参与。智能应用系参赛教师与评委合影比赛中,十二位参赛老师精神饱满,在明确教学目标的基础上,对参赛课程进行说课,在课堂...

  • 学院信息媒体系开展2022年度教学能力大赛初赛

    08 2022.04

    为响应学校号召,进一步加强教师队伍建设,促进教师之间交流学习,全面提高教师教学技能与水平,4月6日,智能科技学院信息媒体系在实验楼101开展了2022年度教学能力大赛初赛,智能应用系主任罗文佳、副主任范佳伟及黄毅老师担任了本次比赛的评委,信息媒体系全体教师参赛。比赛现场本次初赛由系主任李化牵头,主要以说课的形式对本次大赛提交课程的教学设计、课堂教学、课程思政、反思等教学环节进行详细讲解。本系教师为此次比...

  • 喜报|智能科技学院获批3项高校思想政治工作队伍培训研修中心(华南师范大学)2021...

    30 2022.03

    为贯彻落实《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》精神,根据《关于组织申报高校思想政治工作队伍培训研修中心(华南师范大学)2021年度开放课题的通知》,智能科技学院积极组织开展课题申报工作。近日,高校思想政治工作队伍培训研修中心(华南师范大学)公布了立项名单,学院《三全育人理念下高校“33·525”心理育人模式构建》?《“大思政”视域下高校全景式文化育人模式的构建研究》《文化育人视角下高校中华优秀传统...

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