12月9日，智能科技学院邀请了工程教育专业认证专家、天津理工大学教授戴敏到我校指导计算机科学与技术专业认证工作，并在实验楼206开展了“产出导向”的计算机专业工程教育实践培训。智能科技学院全体在绵教师参加了培训。

图1 培训会现场

首先，戴敏解读了工程教育专业认证的内涵。她提出认证的实质是自证式评价，认证专业在自评报告中说明目标，在专家入校考查中展示做法，在支撑材料中证明目标的达成。随后，她重点解读了“产出导向”的人才培养体系构建。培养目标是面向未来，反映毕业生在未来5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就。而毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习所掌握的技能、知识和能力。两者之间存一定的区别和联系，毕业要求支撑培养目标。随后，她分享了天津理工大学计算机科学与技术专业通过认证之后的经验总结：专业认证的核心是专业建设；认证关注所有学生，强调出口质量；培养目标的设定，要结合历史、特色和社会需求等多种因素；自我完善机制是在校生、教师、毕业生、管理机构、用人单位和工程界共同参与的反馈和改进的闭环机制。最后，老师们还咨询了关于毕业要求分解、课程体系的构建等多方面的问题。

专业建设对提高人才培养质量至关重要，专业认证是保证和改进质量的重要举措。计算机科学与技术专业认证工作的开展将有效促进专业人才培养质量的提高，促进专业建设内涵式发展。

智能科技学院

2018年12月10日