全体师生：
为全面落实学校《西南财经大学天府学院“实践教学周”实施方案》的精神与要求，深化“新工科”建设与人才培养模式改革，智能科技学院结合专业特色与发展定位，立足“新工科”建设背景，融入思政教育、传统文化教育等元素，全面贯彻学校“以学生职业发展为目标，综合能力提升为主线，知识学习为载体”的人才培养指导思想，根据学生的专业方向、层次水平，融合专业课程的内容，设计丰富的实践教学内容，实施项目驱动式教育教学。通过系统化、模块化、专题化的实践教学周活动，深化产教融合，强化学生的工程实践能力、创新思维与团队协作精神，构建“基础认知——研究创新——综合应用”三个层面的阶梯式多元化实践教学体系，切实提升计算机类应用型创新人才的培养质量，统筹规划了2025年秋季学期第17-18周的实践教学活动。现将具体安排通知如下：
一、实践教学周整体规划安排
1.时间安排
2025年秋季学期第17-18周
2.地点安排
校内实验室、创新中心、校企合作单位、实践教学基地
3.整体部署
为确保实践教学周工作有序、高效开展，智能科技学院成立实践教学工作小组，全面统筹实践教学周期间的教育教学任务，细化各专业负责人职责分工，确保教学任务有效落实，教学周活动围绕“基础认知——研究创新——综合应用”三个层次展开，涵盖第一课堂的专业实践课程、第二课堂的素质拓展与主题活动以及“AI+非遗”社科普及系列专项活动，形成理论与实践结合、课内与课外联动、专业技能与综合素质并重的多元化实践教学格局。
（1）第一课堂。聚焦各专业核心能力，开展项目式、模块化实践教学，如表1所示，其中人工智能创新班作为学院拔尖创新人才培养的重要组成部分，开展跨年级、跨专业融合项目实践，突出研究创新导向，强化团队协同与系统开发能力。针对不同专业、年级设置如“成绩管理系统综合实践”“智能监测系统开发”“SpringBoot全栈开发”“非遗IP数字化实践”等具体课程，强化专业实操与工程应用能力。
（2）第二课堂。 围绕学生全面成长，设计如表2所示的系列活动，包括“基础认知”类的考研规划、生命教育、班级分享会，“研究创新”类的“非遗+科技”青年创客挑战赛、手作市集等，“综合应用”类的“数智杯”AI智能体创新实践，旨在拓展视野、激发创新、促进协作。
（3）专项活动。推进“AI+非遗”融合特色，如表3安排，通过科普讲座、创客挑战赛、实践调研、数字资源库建设、社区推广等形式，深化科技与人文的交叉融合，培养学生的文化传承意识与社会服务能力。
4.质量保障
由学院领导、专业负责人、教学管理人员、辅导员队伍组成院级巡查组，在实践周期间对各实验室、项目组及第二课堂、专项活动现场进行不定期巡查，重点检查教学秩序、学生参与度、活动成效及安全保障情况。统筹调配学院软硬件资源，保障各类实践活动环境稳定运行。定期组织工作推进会，动态跟踪各板块实施进展与质量反馈，及时优化调整实施方案。
5.考核评价
全面、客观地评价学生在实践教学周中的学习成效，实践成果与课程考核挂钩，严格过程考核与资料管理。构建“过程与成果并重、课内与课外结合、专业与实践融通”的多元化考核评价体系。第一课堂实践成果与课程考核严格挂钩，加强过程考核与资料管理；第二课堂及专项活动依据参与度、贡献度及成果产出进行综合评价，全面、客观地衡量学生在实践教学周中的综合学习成效与能力提升。
二、具体安排
表1 教学实践周学生第一课堂活动安排表
教学实践周学生第一课堂活动安排表 |
专业/类别 | 年级 | 学期 | 学时 | 实践课程名称 |
第二专业 | 根据培养计划实施 |
毕业班 | 开展毕业实习和顶岗实习 |
人工智能创新班 | 2025 | 1 | 16 | 氛围编程（vibe coding）实践 |
16 | 成绩管理系统综合实践（计科、智科、物联网、机器人） |
16 | C#程序工程设计实践（数媒） |
2024 | 3 | 32 | 校园健康跑项目设计开发（计科） |
智能监测系统开发 （农科院智慧养殖系统项目复刻） （物联网/智科/机器人） |
16 | AI游戏开发设计（羌绣游戏开发）（数媒） |
2023 | 5 | 32 | 智能幼儿园系统开发（计科） |
智能监测系统开发 （农科院智慧养殖系统项目复刻） （物联网/智科） |
数字孪生交互开发（走马羌寨数字孪生体开发） （数媒） |
计算机科学与技术 | 2025 | 1 | 16 | AI技术应用 |
16 | 成绩管理系统综合实践 |
2024 | 3 | 16 | 数据结构与算法课程设计 |
16 | 洗衣机控制程序设计综合实践 |
2023 | 5 | 16 | SpringBoot + 移动端全栈应用开发实践1 |
16 | SpringBoot + 移动端全栈应用开发实践2 |
信息管理与信息系统 | 2025 | 1 | 16 | AI技术应用 |
16 | Python网络爬虫应用实践 |
2024 | 3 | 16 | 算法与Python可视化融合实践1 |
16 | 算法与Python可视化融合实践2 |
2023 | 5 | 16 | 企业级JavaEE与大数据处理技术1 |
16 | 企业级JavaEE与大数据处理技术2 |
数字媒体技术 | 2025 | 1 | 16 | AI技术应用 |
16 | C#程序工程设计实践 |
2024 | 3 | 32 | C#综合开发实践1 |
2023 | 5 | 16 | C#综合开发实践2 |
8 | 非遗IP数字化实践1 |
8 | 非遗IP数字化实践2 |
智能科学与技术 | 2025 | 1 | 16 | AI技术应用 |
16 | 成绩管理系统综合实践 |
2024 | 3 | 16 | 洗衣机控制程序设计综合实践 |
16 | Python网络爬虫应用实践 |
2023 | 5 | 16 | 操作系统实践与嵌入式系统开发1 |
16 | 操作系统实践与嵌入式系统开发2 |
物联网工程 | 2025 | 1 | 16 | AI技术应用 |
16 | 成绩管理系统综合实践 |
2024 | 3 | 16 | 51单片机综合设计实践 |
16 | 洗衣机控制程序设计综合实践 |
2023 | 5 | 16 | 物联网硬件与移动应用设计实践1 |
16 | 物联网硬件与移动应用设计实践2 |
机器人工程 | 2025 | 1 | 16 | AI技术应用 |
16 | 成绩管理系统综合实践 |
2024 | 3 | 16 | 机器人传动机械设计实践 |
16 | 洗衣机控制程序设计综合实践 |
大数据技术 | 2025 | 1 | 16 | AI应用与Python课程设计1 |
16 | AI应用与Python课程设计2 |
2024 | 3 | 16 | Web前端智能化开发实践 |
16 | 数据结构与算法分析课程设计 |
软件技术 | 2025 | 1 | 16 | AI应用与Python课程设计1 |
16 | AI应用与Python课程设计2 |
2024 | 3 | 16 | 数据结构与算法分析课程设计 |
16 | Java Web综合实践 |
人工智能技术应用 | 2025 | 1 | 16 | AI应用与Python课程设计1 |
16 | AI应用与Python课程设计2 |
2024 | 3 | 16 | mysql及爬虫可视化1 |
16 | mysql及爬虫可视化2 |
无人机应用技术 | 2025 | 1 | 16 | AI应用与电子电路仿真1 |
16 | AI应用与电子电路仿真2 |
计算机应用技术 | 2025 | 1 | 16 | AI应用与Python课程设计1 |
16 | AI应用与Python课程设计2 |
表2 教学实践周学生第二课堂活动安排表
教学实践周学生第二课堂活动安排表 |
序号 | 活动类别 | 活动 名称 | 活动 内容 | 参与 年级 | 负责组织 | 活动时长 | 负责人 | 活动形式 |
1 | 基础认知 | 搭子社 交计划 | 通过表单收集信息：“我擅长__ 科，需要帮助__科，希望搭子的特点是__”。由后台进行简单匹配，并通过活动群发布 “定期搭子任务”。 | 2025 2024 2023 | 智学工作坊 | 每天30分钟 | 赵敏 | 线上活动 |
2 | 基础认知 | 考研规 划讲堂 | 讲解全国考研竞争格局分析、考研成功核心原理深层解析、考研全流程解读。 | 2025 | 智学工作坊 | 1小时 | 赵敏 | 专题讲座 |
3 | 基础认知 | 我们的时光答卷——班级分享会 | 本学期班级工作总结、讨论下学期班级建设畅想。 | 2025 2024 2023 | 第四党支部 | 1小时 | 吴雪娇 | 线下活动 |
4 | 基础认知 | 生命教育主题系列活动 | 大学生开展生命教育，旨在引导其珍视生命、应对压力、提升心理韧性，培养健全人格与社会责任感，助力全面发展，为人生奠基。各班心理委员等班委积极开展。 | 2025 2024 2023 | 正能量·正青春工作室 | 1小时 | 黄彩霞 | 线下讲座 |
5 | 基础认知 | 征兵宣传 | 针对入伍意向同学，详细讲解征兵入伍的条件、流程、入伍时期的区别，为后续征兵学生做好储备。 | 2025 2024 2023 | 星火志服工作室 | 1小时 | 邓思濛 | 线下讲座 |
6 | 基础认知 | 重温红色经典，汲取奋进力量 | 选取不同历史时期、不同题材的经典红色电影，分批次展播。 | 2025 2024 2023 | 第二党支部 | 2小时 | 袁紫月 | 线下活动 |
7 | 研究创新 | 第一届“非遗+科技”青年创客挑战赛启动会 | 以“用科技活化非遗，用创意赋能传承”为核心，延续教学实践周的实践属性，鼓励学生以团队为单位，将AI、VR、物联网、3D打印等现代科技与非遗技艺深度融合，既产出可落地的创意作品，又锻炼跨界协作与解决实际问题的能力。 | 2025 2024 2023 | 团总支学生会 | 1小时 | 廖康利 | 线下活动 |
8 | 研究创新 | 冬日暖意·手作市集 | 开放校园空地作为市集场地，学生可自带材料开展低成本手作体验，比如织围巾、制作书签等等，也可以带闲置物品进行交换 | 2025 2024 2023 | ”起点“职涯工作室 GOODMER新媒体工作室 春蕾圆梦资助工作室 | 3小时 | 夏国灯 徐晓明 万博文 | 线下活动 |
9 | 综合应用 | “数智杯”AI智能体创新实践 | 促进人工智能与实体经济深度融合，培养AI大模型时代的复合型创新人才，学校已上线“西财天府智能体平台”（企业微信工作台中），降低人工智能技术应用门槛，打造师生共建共享的智能体生态。现组织学院师生充分运用大模型AI智能体，激发创新热情、提高实践能力和提升数智素养，举办“数智杯”AI智能体创新实践。 | 2025 2024 2023 | 第三党支部 | 4小时 | 刘思思 | 线上活动 |
表3 教学实践周“AI+非遗”社科普及系列活动安排表
“AI+非遗”社科普及系列活动安排表 |
序号 | 类别与形式 | 活动名称 | 预期产出成果 | 参与对象 | 负责组织 | 时长 | 可验收成果 | 负责人 |
1 | 基础认知 - 专题讲座 | 科技赋能文旅· 数字传承巴蜀非遗科普讲座 | 线下受众参与≥450人次 | 大一至大三学生 | 四川传统文化研究中心 学生科研助理 | 2小时 | 社科简报 | 常荣 沈德存 毕又文 |
2 | 研究创新 - 创新比赛 | 第一届“非遗+科技”青年创客挑战赛 | “非遗+科技”产品落地，线下参与≥2000人次 | 全体 学生 | 四川传统文化研究中心、智能科技学院团总支,信息媒体系 | 启动和决赛评比1天 | 比赛作品和产品 | 廖康利 马榕浩 |
3 | 综合应用 - 实践调研 | 非遗科普成果册实践调研取材 | 科普手册一套，线下参与≥20人次 | 全体 师生 | 四川传统文化研究中心、智能科技学院团总支 | 4天 | 手册 | 廖康利 毕又文 |
4 | 综合应用 - 实践调研 | 非遗粮食画调研取材 | 电子读物，线下参与≥10人次 | 全体 师生 | 四川传统文化研究中心学生科研助理、智能科技学院团总支 | 0.5天 | 读物 | 毕又文 廖康利 |
5 | 综合应用 - 实践调研 | 麦秆烙画科普读物项目实践调研 | 总结报告、影像图片采集，线下参与≥10人次 | 全体 师生 | 四川传统文化研究中心、星火志服工作室 | 0.5天 | 报告 影像 图片 | 邓思濛 |
6 | 研究创新 - 研发推广 | 非遗+科技云上非遗体验展 | “AI+非遗”数字资源库，线上公开访问参与≥3000人次 | 全体 师生 社区 公众 | 四川传统文化研究中心 | 长期开放+集中展览体验1天 | 技术产品、云上小程序、基座、小精灵 | 古波 |
7 | 综合应用 - 实践调研 | 非遗融入大学生校园文化的路径与成效 | 总结报告 | 全体 师生 | 四川传统文化研究中心 | / | 报告1份 | 李禹锌 |
8 | 研究创新 - 推广服务 | 非遗进社区体验活动 | 线下受众参与≥50人次 | 非遗爱好者 | 四川传统文化研究中心 | 0.5天 | 调研专项报告1份 | 刘思思 |
9 | 综合应用 - 推广服务 | 非遗视频专辑推广 | 线上受众参与≥3000人次 | 全体 师生 | 四川传统文化研究中心 新闻宣传中心 | 长期 推广 | 新媒体视频 | 万博文 |
10 | 综合应用 - 推广服务 | “AI+非遗”社科普及模式探索 | 典型经 验总结 | 科研 助理 | 四川传统文化研究中心 | / | 专项报告1份 | 常荣 陈倩 |
智能科技学院
2025年12月16日
