【编者按】

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。新工科建设纵深推进，产教融合、实践育人已然成为高校人才培养的重要抓手。伴随着大模型与人工智能技术的蓬勃迭代，学科竞赛作为检验科创育人成效的重要舞台，为青年学子架起一座联通理论知识与现实实践的坚实桥梁。本期师说，让我们走近竞赛指导教师团队，聆听科创竞赛背后鲜活的育人故事，探寻以赛促学、以践砺才的实践密码。

【团队介绍】

这支由毕又文、范箫老师牵头组建的竞赛团队，聚焦大模型与人工智能领域开展研究与实践。教师团队统筹项目整体规划，吸纳跨专业学生组建参赛队伍：由兼任天府健康大数据研究中心科研助理的大数据技术专业樊泠希担任队长，人工智能创新班何雨霏、软件技术专业代玉及多名跨专业学生作为参赛主力。依托天府健康大数据研究中心的科研平台支撑，教师团队从科研技术、项目管理、思想引导等多方面统筹推进，为项目落地与学生成长保驾护航。在师生协同攻坚之下，团队征战大模型应用赛道，斩获多项国家级、省级学科竞赛奖项。

【以赛淬炼，知行致远】

学科竞赛赋予学生最核心的价值，从来不是一纸光鲜的获奖证书，而是完整项目全流程淬炼出的实战本领。课堂之上重在理论知识的汲取积淀，学科竞赛则为知识转化打通落地出口。备赛期间，学生亲身参与项目策划、技术攻坚、协同攻关、路演答辩的完整链条，在实操之中补齐实践能力短板，完成综合素养的迭代与蜕变。

团队参赛项目最亮眼的创新，在于锚定社会真实需求，推动大模型技术与现实业务场景深度耦合。项目并未局限于实验室里的算法演示原型，而是紧扣现实行业痛点，打造轻量化、可落地的人工智能解决方案，兼顾技术实现可行性与场景实用价值。团队指导老师说到，项目能够在众多参赛作品中脱颖而出，一方面是方案扎根真实场景，技术路径清晰完备，拥有实打实的落地硬实力；另一方面离不开团队内部强大的向心力。来自不同专业的学子各擅其长，分别承担技术开发、实地调研、文案打磨、路演展示等任务，遇到困境不回避、不推诿，沉心深耕、反复雕琢项目细节，凝聚起攻坚克难的团队合力。

团队师生协同研讨科创项目

【攻坚克难，迭代求索】

科创之路从来并非坦途，项目从灵感构思走向赛场角逐，总会历经重重荆棘，其中算法调试与模型优化，便是横亘在团队面前最棘手的难关。模型调参迭代之时，输出效果常常不及预期，一次次试错受挫，很容易消磨学子的信心与斗志。面对接踵而至的技术困局，指导老师并未让学生固守在实验室埋头调试代码，而是带领同学们走出实验室，奔赴一线开展实地走访调研，采集原汁原味的业务实景数据，以真实场景的一手资料反哺模型，驱动算法持续迭代精进。

与此同时，老师们引导团队化整为零、分层突破，将盘根错节的复杂技术难题，拆解为一个个可落地执行的细分任务，循序渐进、逐项攻坚。每当项目推进陷入停滞，便组织学生开展集体研讨与复盘思辨，群策群力打磨优化方案，一步一步冲破技术壁垒。正是这套脚踏实地、步步为营的实践方法，带领团队跨过一道道难关，推动项目在千锤百炼中日臻完善，最终在各类学科竞赛的舞台上收获亮眼成绩。

【教师寄语】

学院已经为同学们搭建好了科创平台，有科技创新工坊供大家开展实验实践，也有双十导师制度，为大家匹配专业指导老师。同学们不要害怕、担心自己做不好，只要心里有想法，就大胆去尝试。科创竞赛不怕试错，贵在敢想敢干、坚持深耕。多向老师请教，多与伙伴协作，把每一次尝试都当作积累，把每一段坚持都化为沉淀。请相信，每一份付出，终将沉淀为属于自己的收获。

智能科技学院绵阳校区第一学生社区：陈泓宇

智能科技学院新闻宣传中心：陈泓宇

初审：唐学琦

复审：李禹锌

终审：常荣

2026年9月30日