为顺应AI时代高校育人工作新形势，夯实辅导员职业能力素养，拓宽心理健康教育工作视野，赋能学生成长生态构建，5月28日，智能科技学院在会议室4109开展第二十期辅导员微论坛。本次微论坛分为两大专题分享，分别由常荣、李禹锌、黄彩霞担任主讲，学院全体辅导员参会交流学习。

第二十期辅导员微论坛现场

会上，学院分党委书记常荣以“AI时代辅导员的新定位——做未来大学里的人机协作情感锚点与成长生态架构师”为主题作专题分享。她从AI时代辅导员不可替代性切入，阐释辅导员作为情感锚点与成长生态架构师的双重角色内涵，提出辅导员要从单一事务管理者转型为学生成长环境总设计师，依托AI技术减负增效，聚焦育人生态搭建。同时，她以非遗+红色文化为实践载体，梳理出非遗+心理育人、非遗+思政教育、非遗+实践育人、非遗+网络育人、非遗+就业指导五大落地路径，并结合粮食画手工制作、校地文化协同、天府科技文化节非遗嘉年华等真实案例，讲解如何以非遗技艺为心理疗愈媒介、以红色文化筑牢信仰根基，通过整合校内外资源，构建开放共生的学生育人生态，实现从被动管理向主动赋能的转变，号召辅导员争做有根有魂的人机协作摆渡人。

常荣做主题分享

随后，李禹锌、黄彩霞围绕高校心理健康高质量发展研讨会参培情况开展专题分享。她们指出，学生心理极端行为多源于心理压力过大、情绪陷入内耗困境，降低心理高危风险，关键在于及时疏导学生负面情绪、缓解身心压力、完善校园关怀支持体系。辅导员要正向引导学生正视心理测评、主动敞开心扉寻求帮助，破除心理认知误区，科学开展谈心关怀与情绪疏导，密切关注学生负面情绪扩散与群体心理共情现象，前置做好预警帮扶，全方位筑牢学生心理健康与校园安全稳定防线。

黄彩霞做分享

本次辅导员微论坛内容立意新颖、干货满满、贴合实务，既明晰了AI时代辅导员职业新定位与生态育人新思路，又系统普及了科普活动、心理健康研讨前沿观点与心理疏导危机预防专业知识。全体辅导员进一步更新了育人理念、补齐了专业短板、掌握了实操方法，为学院创新思政育人模式、完善心理健康教育体系、守护学生身心健康成长筑牢坚实基础。

智能科技学院绵阳校区第一学生社区：马晓丽

初审：唐学琦

复审：李禹锌

终审：常荣

2026年5月29日